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劉雪璟:把黨史學習教育融入立德樹人全過程

時間:2021/6/4 15:18:23|點擊數:

  習近平總書記在黨史學習教育動員大會上明確提出了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的總要求,把這一總要求融入立德樹人全過程,是為黨和國家培養黨之人才、國之棟梁的關鍵舉措和必然途徑。我國是中國共產黨領導的社會主義國家,我們的教育必須始終堅持社會主義辦學方向,堅持把立德樹人作為根本任務,培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才,培養堪當民族復興重任的時代新人。這就要從百年黨史中,引導廣大師生全面認識和深刻領會我們黨的歷史使命、中國發展的歷史方位、深刻總結歷史經驗,厚植愛黨愛國愛社會主義的情感,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  學史明理,在立德樹人中堅持和弘揚馬克思主義真理。習近平總書記指出:“新時代貫徹黨的教育方針,要堅持馬克思主義指導地位,要讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量,為學生成長成才打下科學思想基礎。”堅持和弘揚馬克思主義真理,就要從我們黨堅持和弘揚馬克思主義的歷史進程中汲取真理力量、發展真理力量。在近代中國深陷危機和低谷的時候,中國先進知識分子用馬克思主義真理的力量推動了中國共產黨的誕生。中國共產黨成立后,大批革命教育家和無數知識分子投身中國的革命洪流、建設事業和改革開放的偉大實踐,在黨的領導下同全國人民一起創造了世所罕見的人間奇跡。歷史證明,馬克思主義是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器,是我們黨和國家必須始終遵循的指導思想。堅持馬克思主義在教育領域的根本指導地位,是實現教育為黨、國家及人民服務的科學指南,是體現社會主義制度下教育公平、教育優先、教育惠民的思想保證和歷史經驗。立德樹人,就要以開展黨史學習教育為基礎,從黨史學習中激發信仰、獲得啟發、汲取力量,激發廣大師生追求真理、追求進步的偉大覺醒,引導廣大師生深入領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的,系統掌握馬克思主義世界觀和方法論,不斷深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識,科學運用馬克思主義立場、觀點、方法認識世界、洞察大勢、明辨是非、投身實踐,自覺運用馬克思主義中國化理論成果特別是用黨的創新理論最新成果武裝廣大師生的頭腦、指導教書育人實踐、推動教育現代化工作。在學習和運用馬克思主義真理的過程中,促使廣大師生逐步形成并不斷堅定對馬克思主義的信仰,讓真理光輝照亮立德樹人的前進方向,讓真理價值成為立德樹人的孜孜追求。

  學史增信,在立德樹人中堅定廣大師生的“四個自信”。習近平總書記強調:“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育,加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導人們堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,促進全體人民在思想上精神上緊緊團結在一起。”立德樹人的根本就是要厚植廣大師生的愛黨愛國愛民情懷,筑牢共同的思想基礎,凝聚團結的精神力量??v觀中國共產黨百年歷程,我們黨團結帶領人民開創了中國特色社會主義道路,構建了中國特色社會主義理論體系,完善了中國特色社會主義制度,發展了中國特色社會主義文化,取得了歷史性成就和歷史性變革,創造了歷史偉業和歷史輝煌。事實表明,中國特色社會主義道路是引領中國進步、增進民生福祉、實現民族復興的人間正道,中國特色社會主義理論體系是立于時代前沿、回應時代先聲、解決時代問題的科學理論,中國特色社會主義制度是行得通、真管用、有效率、優勢顯著、生命力頑強的制度,中國特色社會主義文化是推動革命、建設、改革事業從勝利走向勝利的強大精神動力。要問當今世界上哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話,中國共產黨、中華人民共和國、中華民族最有理由自信、最有底氣自信,也應當堅定自信、保持自信。立德樹人,就要以開展黨史學習教育為抓手,引導廣大師生深刻認識道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的歷史脈絡、歷史依據、歷史邏輯,不斷鞏固“四個自信”的認知基礎、增強“四個自信”的志氣底氣、培鑄“四個自信”的決心意志、練就彰顯“四個自信”的過硬本領,不斷推進我國教育事業與祖國共進、與時代同行,以德才之資貢獻國家,以真才實學服務人民、以開拓進取奉獻社會,自覺成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

  學史崇德,在立德樹人中引導廣大師生明大德、守公德、嚴私德。習近平總書記強調:“黨的教育方針始終堅持德育為先。”以德育人、以德治教,始終把德育擺在突出位置,是我們黨教育工作的歷史經驗和寶貴優勢。人無德不立,國無德不興。立德樹人的根本在于立德,德“立”住了,人才能“樹”起來,才能真正成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“立德”之“德”在于明大德、守公德、嚴私德,追求并實現理想信念、宗旨意識、自律自束的高度統一,社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的有機結合。從我們黨的百年歷史來看,中國共產黨人在繼承和弘揚中華優秀傳統美德的基礎上,在堅持和深化馬克思主義道德觀、社會主義道德觀的實踐中,不僅自覺踐行明大德、守公德、嚴私德的道德規范,成為為政以德、正心修身的先進模范,使我們黨不斷保持先進性和純潔性,不斷防范被瓦解、被腐化的危險;而且普遍開展和深入實施道德建設工程,構建以社會主義核心價值觀為引領的道德建設體系,為中國特色社會主義事業蓬勃發展提供了源源不斷的精神動力和道德滋養,孕育了積極昂揚的中國精神、中國價值、中國力量。立德樹人,就要以認真學習黨史、開展黨史學習教育為重點,注重廣大師生的道德修養,激發廣大師生的道德意愿,培育廣大師生的道德責任,提高廣大師生的道德實踐,把師德師風建設作為教師隊伍建設的第一課,把崇德立德作為教書育人的第一章,善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養,從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范,從自身內省中提升道德修為,促使廣大師生真真切切、踏踏實實修好大德、公德、私德這門必修課,形成并聚起向上的力量、向善的能量,以崇高的道德境界、道德實踐、道德力量為黨育人、為國育才。

  學史力行,在立德樹人中督促廣大師生學以致用、務求實效。習近平總書記指出:“要在常學常新中加強理論修養,在真學真信中堅定理想信念,在學思踐悟中牢記初心使命,在細照篤行中不斷修煉自我,在知行合一中主動擔當作為。”從我們黨百年來的奮斗歷程中可知,我們黨矢志踐行初心使命、篳路藍縷奠基立業、創造輝煌開辟未來的一百年,都是圍繞“實干”“奮斗”“力行”展開的實踐畫卷,在做好每一件小事中見初心、完成每一項任務中見使命、履行每一項職責中見精神,才以實干之力、奮斗之姿、力行之舉開辟了偉大道路,建立了偉大功業,鑄就了偉大精神,積累了寶貴經驗,創造了中華民族發展史、人類社會進步史上令人刮目相看的中國速度、中國模式、中國奇跡。立德樹人,就要以開展黨史學習教育為契機,把學習黨史同總結育人經驗、觀照教育現實、推動教育現代化工作結合起來,把黨史學習教育轉化為教育工作的動力和成效。既要引導廣大教育工作者練就立德樹人的真本事和強本領,從黨的教育工作中汲取育人智慧和教育真經,做學生們為學、為事、為人的示范,做為學生用心澆水、精心施肥、悉心修枝、耐心剪葉的園丁,做為學生解疑釋惑、引路開路、促進他們全面發展的先生,做用新知識、新技術、新理論回應世界學術前沿、國家重大需求、社會現實問題的大師,以育人規律培育黨和國家需要的人才,以教育規律辦好人民滿意的教育。同時,又要引導廣大學生群體掌握真才實學和練就過硬本領,從黨的奮斗歷程中汲取真理智慧、實踐力量和前進動力,實學實干、埋頭苦干、善干能干,在攀登知識高峰中追求卓越,在肩負時代重任時行勝于言,在真刀真槍的實干中成就一番事業。

  把黨史學習教育融入立德樹人全過程,旨在全力鼓起全體師生邁進新征程、奮進新時代的精氣神,在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中增長才干、建立新功,為社會主義現代化強國建設貢獻教育力量和人才力量。

  (執筆:云南省社科院馬克思主義研究院 劉雪璟)

來源/作者:學習強國云南學習平臺 責任編輯:沈宗濤

 

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